大学教育科学
University Education Science
该刊已选入：中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：机械工业高教研究
简 介：《大学教育科学》是经中华人民共和国新闻出版总署新出版（2002）936号文件批准，由原1984年创刊的《机械工业高教研究》更名的高等教育类学术研究期刊。已入选中文社会科学引文索引目录（CSSCI）来源期刊（含扩展版）（2008年至今），《中文核心期刊要目总览》（2011年版，2014年版），并连续三届入选人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊。本刊开设栏目包括教育前沿，教学虚实，教师生涯，管理与经济，比较与借鉴，治理与评价，教育史苑，书院与现代大学等。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：湖南大学;中国机械工业教育协会
- 创刊时间：1984
- 出版周期：双月刊
- 地址：湖南省长沙市湖南大学
- 国际标准刊号：ISSN 1672-0717
- 国内统一刊号：CN 43-1398/G4
- 邮发代号：42-270
- 单价：
- 总价：
2025年 第5期
音乐人类学视域下中国高校音乐教育创新之路——评《直面挑战：从全球化视角论音乐教育》
王海涛[1,2];戴定澄[3]
(F0002-F0002)
大语言模型赋能大学知识生产的模式建构与路径优化
崔延强[1,2];何臾熹[2]
(4-12)
教育强国建设视域下优质高等教育新利18平台扩容的价值导向、项目规划和风险管控
张东亚[1];张欣[1]
(13-21)
一流大学建设高校博士层次学科布局模式与生成机理
宋亚峰[1];范翔瑜[2]
(22-30)
高等教育的“风险”需要被祛除吗？
张雅鑫[1]
(31-39)
在“学习化”浪潮中重新发现“教”的价值——对高等教育学习化现象的一种批判性考察
柴楠[1];柯毅婷[2]
(40-48)
从大学生身份变迁的“特修斯之船”看高等教育逻辑的异化与归复
刘和健[1,2];向嘉欣[3]
(49-57)
重审文科实验室：本质内涵与建设进路——一项多案例的类型学考察
赵祥辉[1];程飞亚[2]
(58-67)
美国社区学院学生实习课程化管理的举措、特征及启示——基于七所学校的案例分析
祝成林[1];周雅倩[2]
(68-76)
多重逻辑下的学术评价：制度演进、博弈融合与突围之路
谢雯[1];宗晓华[2]
(77-85)
印度高等教育外部质量保障多元主体的权力配置及其利弊分析
蒋家琼[1];黄雨奇[2];丁晨[2]
(86-95)
政策工具视角下印度高等教育国际化政策的核心主题与潜在挑战
田琳[1];李晓[2]
(96-107)
印度高等教育数字化的文化之维：源流、冲突与演进
郝汉[1];陈金娥[2];黄志聪[2]
(108-119)
现代大学书院制课程体系改革的实践探索——以清华大学为例
文雯[1];周璐[2];袁佳鑫[1]
(120-126)
高校体育科学化教学创新的系统性研究著作——评《高校体育科学化教学创新研究》
周玉成[1];姜梅英[1]
(128-128)
新时代中国大学俄语教育的改革与实践——评《新时代中国俄语教育现状与发展趋势》
李艳[1]
(129-129)